宏观层层进 微观环环扣——高中英语阅读语篇结构二元化施教

陈颖君

《文渊(中学版)》 2025年04期

深圳市盐港中学

本文基于《普通高中英语课程标准（2020年版）》理念，以高中英语新外研第三册第四单元DevelopingIdeas-HanGanandHisHorses为例，从语篇的微观结构和宏观结构设计了阅读教学活动。深入理解语篇结构能帮助学生获取和梳理关键信息，并利用关键信息构建揭示文本内在逻辑和意义的脉络，更好地理解主题内容和意义，最终提升阅读理解能力。

语篇结构；阅读教学；微观结构；宏观结构；关键信息