浅谈《陋室铭》教学内容

王天宇

《文渊(中学版)》 2025年04期

渤海大学

文言文教学是语文教学的重难点，在语文学科教学中占有举足轻重的地位。观察当前的文言文教学现状，教师只关注字、词、句的解释和翻译，全篇逐字翻译后，再要求学生背诵原文、背诵译文、背诵主旨思想，这样的课堂使得文言文教学模式固化。学习文言文，实质是体认它们的言志与载道，最终的落点是文化的传承与反思。基于此，本文将从体认古人志向、传承古代文化的角度，以部编版初中语文教材七年级下册《陋室铭》为例，分析作者刘禹锡的“志”与“道”，及其对新一代青年的传承美德的影响。

初中语文；文言文教学；刘禹锡；《陋室铭》