“双减”背景下初中英语趣味课堂设计

蒲欢欢

《文渊(中学版)》 2025年04期

湖南省怀化市榆树湾中学

本研究探索在“双减”政策背景下，如何通过课堂互动、模拟活动和多媒体资源等途径来设计富有吸引力的初中英语课堂。目标是在提高学生学习兴趣和教学效率的同时，减轻他们的学业负担。这样的教学方法既能激发学生主动学习的欲望，也有助于提升他们的语言和社交技能，适应从应试教育到素质教育的转变。趣味课堂作为一种有效的教学模式，不仅回应了“双减”政策的核心需求，还为初中英语教育提供了创新的教学视角和策略，促进了学生的全面发展。

“双减”背景；初中英语；趣味课堂