数字赋能教育新生态：实践探索提高县域高中教学效率

何小玲

《文渊(高中版)》 2025年04期

房县第一中学

信息技术日新月异，教育数字化转型已成为县域高中教育高质量发展的核心驱动力。经调查研究表明，县域高中数字化转型面临硬件资源结构性短缺、教师数字素养断层、技术应用浅表化及治理机制滞后等现实挑战。数字化教育是以现代教育教学理论为依据，对教与学进行改革的过程，进而改变教学结构，培养学生创新精神和动手能力的一种现代化教学理论，对推进教育公平与质量双提升具有现实指导意义。

教育数字化；县域高中；教学效能；数字化转型；策略研究