情境化视域下高中辩论与作文教学的融合策略研究

黄洁玲

《文渊(高中版)》 2025年04期

广东省惠州市惠州中学

在高中阶段，辩论与作文的教学是非常重要的内容。作文不仅是评价学生语文综合运用能力的重要方式，也是培养学生思维品质的重要途径。辩证思维作为一种高级的认知能力，要求学生能够全面、客观、发展地看待问题，这对于学生形成独立思考和创新意识具有重要意义。基于此，本文就情境化视域下高中辩论与作文教学的融合策略研究，以期为高中语文教学改革实践提供有益借鉴。

高中语文；辩论教学；作文教学