基于吉州窑陶瓷文化的中小学美术“技艺传承+劳动创造”的双轨教学探讨

梁丽平

《文渊(中学版)》 2025年03期

江西省南昌市华东交通大学附属学校

在五育融合推进发展和非遗传承被关注的大环境下，把吉州窑陶瓷文化放进中小学美术课堂里十分重要。本研究构建双轨结合的教学模式，一方面“技艺传承”教学陶瓷的历史和传统技术，另一方面“劳动创造”让学生培养劳动观念还有实际动手操作。经过教学实践，用多元化评估方法检查效果，并且给出改进意见，才能让学生全面成长，同时更好传下去非遗产文化。

五育融合；吉州窑陶瓷文化；中小学美术；双轨教学；非遗传承