初中学校劳动教育课程设计与实施的研究

叶毅

《文渊(中学版)》 2025年03期

上海市鞍山初级中学

“双新”背景下，公办初中劳动教育的开展应从劳动教育课程设计的目标、内容、实施过程以及评价机制，构建一个全方位、系统化的劳动教育体系，培养学生树立正确的劳动观念，提高劳动素养，促进德智体美劳全面发展。通过校内、家庭和社会三方面的劳动教育课程设置，充分发挥校家社协同作用，推动劳动教育与课程改革深度融合，为学生的全面发展奠定坚实基础。

劳动教育；课程设计；实施策略