新课标推进下注重培养核心素养的初中数学课堂建构思路

吕元春

《文渊(中学版)》 2025年03期

山东省济南第六十八中学

新课标大力倡导，初中教师在数学教学中需突破知识和技能传授的桎梏，更多的追求全面育人，对学生的核心素养有效地进行培养，让学生在数学学习中获取更多。在素质教育大力推动的背景下，核心素养的培养成为教师在教学实践中的关键课题，可真正地在教育中让学生的数学思维、综合能力得到发展和锻炼，将数学学科的价值和本质最大化地展现出来。基于此，本文主要探讨了数学核心素养的内涵及价值，在此基础上对核心素养的构建原则及思路进行研究，希望对相关工作的展开发挥出良好的借鉴作用和价值。

核心素养；初中数学；教学策略