核心素养下初中数学课堂激趣策略分析

张泽鑫

《文渊(中学版)》 2025年03期

大连南金实验学校

在核心素养的指导下，初中数学课堂需要培养学生的学科核心素养，包括数学思维、问题解决和自主学习能力。本文通过分析当前数学课堂中存在的问题，提出了一系列激发学生兴趣的策略，以期构建高效的数学课堂，提升学生的学习积极性和参与感。

核心素养；初中数学；激趣策略；高效课堂