生成式人工智能在高中英语教学中的应用策略分析

王娜

《文渊(中学版)》 2025年03期

邯郸市峰峰矿区职业技术教育中心

在信息化时代背景下，生成式人工智能正迅速改变教育模式，成为高中英语教学改革的重要驱动力。文章探讨了该技术在强化语言技能、优化学习效率、激发创新意识及个性化教学中的意义，并提出构建互动平台、引入多模态教学、实施分层教学以及推动评价改革等策略。文章通过理论与实践相结合的方法，分析人工智能在高中英语教学中的实际应用效果，为教育改革提供科学依据和参考实践，旨在推动新时代教育现代化进程。

生成式人工智能；高中英语；教学改革；个性化教学