基于核心素养的初中英语教学评一体化探索与实践

胡艳云

《文渊(中学版)》 2025年03期

广西桂林市首附实验中学

在教育体制革新的大背景下，培养学生的核心素养被置于初中英语教学的核心地位。旨在全面提高学生的语言运用技能、批判性思维能力以及跨文化交流技巧，教学评估的一体化策略被视为提高教育成效的关键手段。本文围绕核心素养视角，分析了当前初中英语教学中存在的主要问题，包括教学目标不明确、评价标准单一、教材内容与学生生活实际脱节等。基于这些问题，提出了明确与核心素养相结合的教学目标，构建多元化评价体系，创新教学方法，优化教材设计等解决策略。

核心素养；初中英语；教学评一体化