摘 要：
在初中物理实验教学中，培养学生的科学思维对其学科能力的提升至关重要。科学思维不仅能够促进学生对物理概念的理解，还能增强其独立思考、创新和解决问题的能力。本文探讨了在初中物理实验教学中培养学生科学思维的意义与策略，重点分析了实验设计、探究式实验方法、小组合作学习、实验后的反思与总结等方面的应用。同时，本文还指出了实验教学中常见的问题，如实验资源不足、学生兴趣缺乏、实验教学与理论知识衔接不足等，并提出了解决对策。通过加强实验教学中的科学思维培养，可以有效提高学生的科学素养和解决问题的能力。
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