大数据视域下初中化学精准教学与备考策略的探索与实践

傅汉华 孙品信 李仁焕

《文渊(中学版)》 2025年03期

南宁市第四十七中学

通过数据分析，教师备课实现智能化与便捷化，课堂教学更加精准化与个性化，同时促进了课堂互动的多元化与深度化以及学生学习的自主化与个性化。大数据平台还提供了全面、客观的教学评价，以及备考目标的标准化与个性化。文章深度剖析了精准识别学生学习难点、优化学生记忆与思维方式、增强学生学习思维意识与能力，以及全面提高学生备考能力与素质等策略。基于大数据的初中化学精准教学与备考策略是一种前瞻性和创新性的教育模式，有助于提高教学效率和学习效果，培养学生学科素质的重要手段。

大数据；初中化学；精准教学；备考