问题链教学法在初中数学教学中的应用

王艳华

《文渊(中学版)》 2025年03期

江西省瑞金第二中学

问题链教学法通过教师设计一系列层次鲜明、逻辑性强的问题，引导学生逐步深入探究数学知识。在初中数学教学中，该方法能够有效激活课堂，提升学生兴趣，促进思维发展。本文旨在探讨问题链教学法在初中数学教学中的应用及其效果，以期为一线教师提供有益的参考。研究发现，问题链教学法在提高初中数学教学质量和促进学生全面发展方面具有显著优势。

问题链教学法；初中数学；思维能力；教学质量；应用策略