“双新”背景下小学语文与美术学科融合教学的实施策略

庄心怡

《文渊(小学版)》 2025年03期

建平临港小学

在“双新”背景下，通过跨学科融合，教育工作者能够促进学生的全面发展。本文探讨了“双新”框架的理解及其在教育中的重要性，阐述了语文与美术融合教学的必要性和益处。具体实施策略包括课程内容的融合、创新教学方法的运用以及评估与反馈机制的构建，从而培养学生的创造力、批判性思维和文化素养，进而提升学习效果。

双新背景；小学语文；美术学科；融合教学；实施策略