小学数学单元整体教学研究初探

邓锦

《文渊(小学版)》 2025年03期

江西省吉安市吉安县登龙乡中心小学

小学数学单元整体教学既可以改善传统教学中学生形式化、浅表化的学习状态，又能够脱离现行教学活动中重视局部深入剖析、忽视前后知识衔接的教学误区。所以，在小学数学中开展大单元教学，有利于学生构建知识体系、掌握学习方法以及形成高阶思维，进而全面发展学生的数学核心素养。同时，小学数学单元整体教学为一种新的教学模式，有着独特的优势，需要广大教师在教学实践中逐步发展和完善。

小学数学；单元整体教学