“大”单元中大提升——新课标理念下实施小学语文大单元教学的途径研究

杨倩

《文渊(小学版)》 2025年03期

深圳市南山区道新学校

大单元教学在当前新课标背景下，已然成为了教育界所关注的热点。当前教师需要不断解读新课标要求，以大单元教学法的应用推进小学语文教学改革，提升学生的语文学习水平。因此，当前教师要对语文大单元教学理论基础展开细致化分析，把握当前教学局限性及大单元教学应用价值，再基于此对课程教学进行优化设计，巧用情境创设法，精设单元学习任务及活动，以助推大单元教学落实，促进学生语文综合学习素养提升。

新课标；小学语文；大单元教学；策略