摘 要：
随着自闭症的高发和义务教育的普及，自闭症儿童接受义务教育成为亟待解决的问题。我国在“十一五”及“十二五”教育发展规划中，明确提出要将发展自闭症教育作为重要议题。普通教育计划难以满足自闭症儿童多样化、复杂化的教育需求。对此，个别化教育理念逐渐兴起并受到重视。个别化教育强调以儿童为中心，充分尊重儿童个体差异，针对每个自闭症儿童的特点制定个性化的教育计划，旨在运用个别化教学引导儿童改善行为、提高交往能力、适应社会。本文对个别化教育与自闭症进行理论概述，分析自闭症儿童的症状与发病特点，探究个别化教育计划对自闭症儿童作用。
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