论中学课程思政的融入路径——以高中思想政治课为例

彭冬香

《文渊(高中版)》 2025年03期

湖北省天门市陆羽高级中学

中学课程思政负有消除中学应试教育短板，为高等教育储备人才，为社会主义建设培养建设者和接班人的关键使命，但中学教育在形式、内容、路径和心理等方面的特殊性又为课程思政带来了极大的挑战，本文试从这几方面探讨如何引导学生利用现有教育模式获得更深刻的眼光，达到更务实的知识，拓展更广泛的兴趣，养成更健全的人格。

中学课程思政；应试教育；知识；心理健康