互联网背景下高校教育学专业教学改革路径探索

覃顺群

《文渊(高中版)》 2025年03期

百色开放大学 招生科

随着信息技术不断发展，互联网逐渐渗透到教育领域，高校教育学专业教学改革面临着新的挑战与机遇。在互联网背景下，互联网能够为教育学专业提供丰富的教学资源与更便捷的学习途径，实现个性化教学，推动教育学专业教学方式的创新和教学模式的变革。但目前高校教育学专业的教学平台、教学方式、教学资源、教学评价以及教师信息素养仍需进一步完善。因此，本文分析互联网背景下高校教育学专业教学存在的问题，并基于互联网背景提出高校教育学专业教学改革策略。

互联网；高校；教育学；教学改革