产教融合视角下高职院校学前教育专业“双师型”教师队伍建设研究

刘杨

《文渊(高中版)》 2025年03期

长春师范高等专科学校

教师队伍建设是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。当前，我国职业教育亟需建设一支业务精良、结构合理的高素质专业化的“双师型”教师队伍。而产教融合这一理念，是国家长期以来始终坚持的职业教育发展战略，更是新时代高职院校教师队伍可持续发展的必经之路。当前，高职院校学前教育专业“双师型”教师队伍建设存在认定标准不完善、培训体系待优化、实践能力待提升、评价机制需完善等问题。据此，应进一步完善资格认定标准、深化校企合作模式、优化产教融合平台、探索内外共驱模式。

产教融合；高职院校；双师型；教师队伍