新课改背景下小学数学趣疑教学活动开展策略

章倩霞

《文渊(小学版)》 2025年02期

江西省赣州市南康区第四小学

随着新课程改革的不断推进，小学数学教育也面临着新的挑战和机遇。数学趣味教学活动作为一种注重培养学生兴趣和启发思维的教学方法，正受到越来越多教师的重视。尤其是，数学学科本身就包含了很多趣味性和探究性的数学问题，这就需要小学数学教师结合教材内容，尊重学生的学习兴趣，深化探究数学趣疑教学活动的有效策略，可以有效提高小学生对数学学习的兴趣和参与度，促进他们全面发展的同时，为小学数学高质量发展注入新的内生动力。

新课改背景；小学数学；趣疑教学活动；开展策略