心理健康教育在小学科学教学中的有效渗透研究

吕梦莹

《文渊(小学版)》 2025年02期

吉林省长春市德惠市边岗乡中心小学

小学阶段的学生正处于身心成长、发展的关键时期，心理健康教育的有效开展，能为学生健康心理状态的形成打下坚实的基础。而在具体的小学心理健康教育中，学科渗透教育发挥着非常重要的教育意义，能使学生的心理状态在潜移默化中得到改善。因此，在具体的教学实践中，教师就应充分认识到科学教学与心理健康教育间的密切联系，并结合小学科学教学实践，来进行心理健康渗透教育策略的多元探究，使学生能在科学学习与探究中获得健康、良好心理品质、生活态度的形成。

小学科学；心理健康教育；有效渗透