基于“教学评一致性”的整本书阅读《乡土中国》教学策略探析

徐瑛洁

《文渊(中学版)》 2025年02期

广州市海珠外国语实验中学

“教学评一致性”是指在课堂教学系统中教师的教、学生的学以及对教学的评价三者密不可分，统编版高中语文必修上册第五单元“整本书阅读《乡土中国》”，是一部学术论著，对高一师生而言，教学难度较大，教学效果不理想。本文基于“教学评一致性”理念，以整本书阅读《乡土中国》教学为核心，教师精心设计既适合教师“教”也利于学生“学”的教学活动，激发学生阅读整本书兴趣，有效培养学生语文核心素养。

教学评一致性；整本书阅读；《乡土中国》；教学策略