初中英语语法教学中情境创设与学生自主学习能力培养

汪晓琼

《文渊(中学版)》 2025年02期

江西省高安市杨圩镇初级中学

在初中英语语法教学中，情境创设作为一种有效的教学策略，通过模拟真实语言使用环境，激发学生的学习兴趣并促进自主学习能力的提升。在教学过程中，教师通过设计与学生生活经验相关的情境，使学生在具体的语境中理解和运用语法知识。这种教学方式不仅能够增强学生对语法知识的理解和掌握，还能培养学生的语言应用能力和解决问题的能力。同时，通过情境的设置，学生的学习自主性得到增强，逐步形成自主探索和自我监控的学习习惯，进而提高英语学习的整体效果。

情境创设；自主学习能力；初中英语；语法教学；语言应用能力