初中历史教学中学生时空观念素养的培养路径

李月岗

《文渊(中学版)》 2025年02期

青海省西宁市大通县逊让乡中心学校

历史作为初中教育体系中的主要组成学科，随着新课改的推进，其教学理念已由传统单一教导学生历史知识转向培养学生的核心素养。而时空观念是指学生对于特定时间和事物进行审视与剖析的技巧。可以说，时空观念素养是学生需要具备的历史核心素养之一，有利于学生更好学习历史、感知历史。基于此，本文旨在探讨在初中历史教学过程中，如何有效培养学生时空观念素养的路径。

初中历史；时空观念素养；培养路径