“双减”背景下的艺术核心素养培养 ——课后服务活动实施版画课程教学的实践研究

张洁

《文渊(中学版)》 2025年02期

江苏省常熟市报慈小学

在“双减”政策出台，落实课后服务的背景下，将版画课程引入课后服务活动，分低、中、高年段分别开展不同形式与内容的版画教学，既丰富学生课后服务活动内容，又能促进学生核心素养的培养，提高课后服务质量，助力“双减”落地，有望解决家长的教育焦虑问题，实现学科教学育人本质的回归。

版画课程；课后服务；核心素养