基于核心素养培养的初中化学教学策略探究

郭娜

《文渊(中学版)》 2025年02期

双辽市玻璃山镇中学

当前在核心素养导向下，初中化学教师培养学生的核心素养能力，需引进多元化的教学活动。其中，教师应当整合单元知识，培养学生的综合性学习意识；同时，在教学期间组织合作探究任务，提升学生的科学探究能力；并且植入数字化实验，引领学生在学习过程中打开思路，提高学习水平；再通过创造生活化情境，增强学生的知识应用能力和实践能力。本文对核心素养导向下的初中化学教学策略进行分析探讨。

核心素养；初中化学；教学策略