新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的基本策略

刘明江

《文渊(中学版)》 2025年02期

亳州市第十九中学

数学作为素质教育中至关重要的一门学科，对于学生多元智能的开发，综合能力的培养和全面素质的发展等方面而言都具有显著的优势。特别是在新课程背景下，初中数学教学理念、教学方式方法等方面都有了创新性的改革和发展，在这种情况下初中数学教学摒弃传统数学教学重知识理论教育轻学生实践体验、重课堂教师讲解轻学生自主探究等问题，为学生更好的学习数学、掌握数学知识、形成数学能力、培养数学素养创造条件。基于此，下文就以新课程背景为立足点，对如何提高初中数学课堂教学的有效性提出几点策略。

新课程背景；初中数学；课堂教学；有效性；基本策略