摘 要：
随着素质教育理念的渗透，人们日渐认识到信息技术课程的重要性。《普通高中信息技术课程标准》（2017年版）明确界定了信息技术教育的核心素养框架，重点是培养学生的四大关键能力：信息意识、计算思维、数字化学习与创新技能，以及信息社会责任，为信息技术课堂的教学实践指明了清晰的方向。但是当前初中信息技术教学实践中仍面临诸多挑战，本文聚焦于在初中信息科技教学中培养学生计算思维的意义，和面临的挑战展开讨论，旨在探索一些创新教学方法，构建一个更加高效、互动的学习环境，使学生能够在解决实际问题的过程中，自然而然地锻炼和提升他们的计算思维能力。
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