基于信息技术的高中英语自主学习模式构建与 效果评估

何菊梅

《文渊(高中版)》 2025年02期

陕西省汉中市西乡县教育发展服务中心

当前，高中英语教学中存在学生自主学习能力不足、学习效率低下等问题。随着信息技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛，为高中英语自主学习提供了新的可能。本文旨在探讨基于信息技术的高中英语自主学习模式的构建与效果评估。通过构建包含信息化教学平台、自主学习流程和协作学习机制的自主学习模式，并设计科学的评估方法，本文旨在提升高中生的英语自主学习能力，进而提高其英语综合运用能力。

信息技术；高中英语；自主学习