核心素养视域下的初中历史任务驱动法教学的实践探索

曾玉勤

《文渊(中学版)》 2025年01期

江西省赣州市赣县区南塘中学

核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，强调学生的全面发展，而不仅仅是知识的积累，为初中历史教学提供了全新的方向和要求。任务驱动教学法是一种基于构建主义理论的教学模式和学习模式，强调学生在完成任务的过程中主动学习和探索知识。在初中历史教学中应用任务驱动法，可以激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。本文简要分析核心素养视域下初中历史任务驱动法教学的意义和原则，从明确教学目标、创设教学情境、展示分层任务和落实自主学习四个方面入手，分析了核心素养视域下初中历史任务驱动法教学的策略，以期发挥任务驱动法的最大效用和培养学生的核心素养，为学生更好的成长及发展打下坚实基础。

核心素养；初中历史；任务驱动法