生活化思维下的初中道德与法治教学模式研究

卢超

《文渊(中学版)》 2025年01期

东营市利津县东津实验中学

在初中教育阶段，道德与法治课程不仅是培养学生正确道德观念和法治意识的重要阵地，更是引导他们形成健康人生观和价值观的关键环节。生活化教学作为一种新型的教学模式逐渐受到关注。本文将深入探讨生活化思维下的初中道德与法治教学模式，旨在通过生活化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提升教学效果。

生活化思维；初中道德与法治；教学模式