核心素养背景下高中物理课堂问题驱动式教学策略分析

周应战

《文渊(中学版)》 2025年01期

陕西省渭南市蒲城县尧山中学

随着素质教育理念的不断深入，培养学生的核心素养已经成为高中物理教学的重要目标。在这一背景下，教师要积极转变传统的教学理念和教学方式，采用问题驱动式教学模式，充分激发学生的学习兴趣和参与热情，调动学生的主观能动性，培养学生解决问题、分析问题和解决问题的能力。本文针对高中物理课堂教学中存在的问题，提出了一些科学合理、行之有效的策略，以期能够促进高中物理课堂教学质量和效果的提升。

核心素养；高中物理；问题驱动式教学