基于核心素养的高中地理情境式教学探究——以《宇宙中的地球》为例

陈红燕

《文渊(中学版)》 2025年01期

江西省赣州市赣县中学

在新时代的教育背景下，不论是哪一门学科，都有着更高的教育要求，对于高中地理这门课程来说，将核心素养的培养融入到课堂教学中，就是当前地理教学的主要发展方向，教师需要对此进行更为充分的研究，以此来进一步满足学生自身的学习需求，从而更好地促进自身的能力激发。因此，本文就基于高中地理核心素养的背景下进行研究，以《宇宙中的地球》这一章节进行举例，从而将情境式教学模式更好地融入到课堂当中，以此来更进一步地满足学生自身的需求，从而促进高中地理教学质量的提升。

核心素养；高中地理；情境式教学