核心素养导向大概念引领的小学美术大单元教学研究

骆永浓

《文渊(小学版)》 2025年01期

深圳市宝安区新安湖小学

在当今教育改革的大潮中，小学美术教育作为培育学生审美能力和创造力的重要领域，其教学模式与方法的革新显得尤为关键。随着核心素养教育理念日益深入人心，如何在小学美术课程中有效践行这一理念，成了教育工作者亟需探究的课题。以大概念为引领的教学模式，作为一种新兴的教学策略，着重于提炼学科的核心知识，构建具有逻辑联系的教学内容体系，旨在推动学生的深度学习与迁移能力的发展。本文研究大概念定义以及其与核心素养融合点，论述核心素养导向下大概念引领下小学美术大单元教学路径。

核心素养；大概念；小学美术；大单元