让欢乐在课堂中延续——小学语文课堂趣味教学策略探究

黄代鑫

《文渊(小学版)》 2025年01期

江西省赣州市安远县鹤子中心小学

新课改的深入推进强调小学语文教师在教学中要注重对学生语文学科核心素养的培养和提升，因此，小学语文教师为了让快乐在课堂中延续，需要积极转变传统的教学理念和教学模式，坚持以学生为中心的正确教育理念，并通过自身专业素质和专业能力的提升，探究小学语文课堂趣味教学策略，旨在充分激发和培养学生对语文学科知识的学习兴趣和探究欲望，让学生在教师的正确指导下能够逐渐形成语文学科思维与良好的学习习惯，注重学生在小学语文课堂教学中对学科知识学习乐趣的体会和感知，从整体上提升小学语文的课堂教学效率。

小学语文；课堂；趣味教学；策略