教师职业道德与专业发展——以政治学科为例

殷婕

《文渊(高中版)》 2025年01期

宿迁学院

论文围绕着教师的职业道德和专业发展这一课题，从思政课的特点出发，对教师的职业角色的认识、职业幸福的体验、专业知识的提升途径、专业能力的校本研修、网络环境下的专业发展路径和职业伦理素养的培养路径等方面进行了研究。本文从理论与实践两个方面，对教师职业道德建设的重要意义进行了较为系统论述，以期对提高教师素质，提高教学质量具有一定的借鉴意义。

教师职业道德；专业发展；政治学科；职业角色；职业幸福；专业知识提升；专业能力校本研修； 网