信息化下高中语文群文阅读高效课堂构建策略——以微信公众平台为例

汪昕

《文渊(高中版)》 2025年01期

江西省赣州市会昌县第三中学

文章探讨了信息化背景下高中语文群文阅读高效课堂的构建策略，重点分析了微信公众平台在拓宽群文阅读开展路径中的应用。通过详细阐述平台在资源支持、互动功能、管理手段、多媒体技术和社交功能等方面的优势，文章提出了利用信息技术提高教学质量和效果的具体措施。研究表明，微信公众平台的应用能够有效提升群文阅读的教学效率，增强师生互动，丰富学生的阅读体验，从而构建高效的语文课堂，为学生的全面发展提供有力支持。

高中语文；群文阅读；信息化；微信公众平台