“双减”背景下的小学语文个性化作业设计

罗时艳

《文渊(小学版)》 2024年12期

樟树市张家山中心小学

语文作业是语文教学中的重要组成部分，通过语文作业能够巩固学生对课文知识内容的掌握。在双减政策背景下，对语文老师的教学能力提出了更高的要求，需要根据教学内容设计个性化语文作业。个性化语文作业需要满足个性化，趣味性，针对性吸引学生的注意力，增强学生的情感体验，发挥作业的巩固作用。

双减政策；个性化语文作业；情感体验