摘 要：
我国教育行业的普遍发展，音乐是小学的重要学科之一。大单元教学是新课标背景下一种有着极高适配性的教学新模式，能够被运用到各个学段各个学科的课堂教学中，进而最大化地发挥本学科的教学优势与教学价值，为学生的成长和发展提供支持与助力。而就小学阶段音乐学科的大单元教学而言，教师在构建课程大单元和设置大单元教学活动时，需要先明确新课标下小学音乐教学的现实追求与发展方向，以学科的持续发展和学生的全面发展为追求来推进大单元教学课堂的构建，将小学音乐教学从独立的个体教学推向系统的整体教学，并引导学生在整体视角下的系统教学活动中展开对音乐和音乐知识的深层探究，以打破传统模式下小学音乐课堂教学的局限，为学生艺术素养下音乐素养和审美素养的提升奠定基础。
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