工匠精神融入中职语文教学的实践策略

黄志斌

《文渊(高中版)》 2024年12期

云南省文山州富宁县民族职业高级中学

顺应时代发展趋势，积极推进中职语文教育的变革，才能真正培育高素质的人才。聚焦于学科本身的人文性特点来看，具体的实施更有助于工匠精神的渗透，实现对学生的有效启发、带动。为此，新时期的语文教师应探索更多有价值的方式及策略，找到更多有价值的渗透契机，帮助学生感受其中的精神内核，逐步提升自己的职业道德素质，建立精益求精的工作态度，持之以恒地发展意识，塑造起健全的品格等。

中职教育；工匠精神；语文教学；融合；专业成长