以问激趣，培养能力——高中物理课堂教学中学生提问能力培养策略

钱启明

《文渊(高中版)》 2024年12期

江苏省启东市第一中学

在新课改下，提倡自主合作探究的教学模式，有利于提高学生学习热情，树立起学生科学探究意识。而提问是科学探究中的重要部分，得到教师的高度重视，需要努力培养学生的提问能力。因此，文章中分析了学生提问能力在高中物理教学中的重要性，阐述了高中物理课堂教学中学生提问能力培养现状，从夯实基础知识、创设教学情境、营造质疑氛围、加强师生交流这四个方面探究高中物理课堂教学中学生提问能力培养策略，希望能够运用问题来激发学生学习兴趣，从而培养学生良好的提问能力。

高中物理；课堂教学；学生提问能力；培养策略