项目化教学实践与其现实依据——以高职建筑英语为例

张露月

《文渊(高中版)》 2024年12期

辽源职业技术学院

在改革项目化教学的过程中，应当从职业活动和工作流程的需求出发，根据适当的调研，确定各项计划和使命，突出能力目标和岗位能力训练，并以此作为指导，达到整体的教学目的。学生积极参与项目教学的全过程以及恰当的、以学生综合素质提高为标准的评价是其主体性发挥的关键所在。在实践中，应尽量减少理论课的内容，使之适应社会工作的需要，实用够用为度。

项目化；教学实践；现实依据；高职；建筑英语