在“双减”背景下优化初中语文古诗文作业的策略研究

邱素珍

《文渊(中学版)》 2024年12期

新余新钢中学

近年来，我国教育政策不断改革，旨在提升教育质量和学生综合素养。2021年，教育部发布了“双减”政策，减少学生作业负担和校外培训负担，为了缓解学生的学业压力，促进学生全面发展和健康成长。作为语文学科的重要组成部分，古诗文教学在“双减”背景下也面临着新的挑战和机遇。优化初中语文古诗文作业，不仅是响应国家政策的要求，也是提升教学质量、培养学生文学素养和人文精神的重要路径。本文将深入探讨在“双减”背景下，如何通过科学合理的策略，优化初中语文古诗文作业，期望为语文教师提供有益的参考和启示，帮助学生更好地理解和欣赏古诗文，从而实现减负增效的教育目标。

“双减”背景；初中语文；古诗文作业；方法策略