初中语文阅读与写作教学的有效整合

江丽萍

《文渊(中学版)》 2024年12期

江西省上饶市余干县大溪初级中学

新时期的初中语文教学应聚焦核心素养、关注学生发展需求，在此基础上实现阅读与写作教学的深度融合，从而为学生的语文学习提供帮助。基于此，文章针对初中语文阅读与写作教学整合的重要性展开探讨，在此基础上分析初中语文阅读与写作教学整合现状，而后对于如何提升阅读与写作教学整合效果提出相应策略，希望能为初中语文教师做好阅读与写作教学整合提供一定帮助，为学生的阅读与写作能力发展赋能。

初中语文；阅读与写作教学；整合现状；整合策略