基于双碳理念的高中生物学教学策略探究

关天同

《文渊(中学版)》 2024年12期

梁山县第一中学

双碳理念，即碳达峰和碳中和的简称，是指通过减少碳排放、增加碳吸收等措施，达到减缓气候变化的目标。在当前全球气候变化问题日益严重的背景下，双碳理念在教育教学中的渗透与实施显得尤为重要。本文结合高中生物学教学就“双碳理念”在课堂中的教学渗透展开探究，在了解双碳理念下的高中生物学教学价值的基础上，本文分别提出深挖教材知识点、创设双碳主题教学情境、积极开展生物学实验、加强碳中和习题练习等教学策略，以希望帮助高中生更好地理解双碳理念，从而实现高质量的生物学教学。

双碳；高中；生物学；教学策略