双减背景下小学语文低段作业设计与实践的研究

陈志萍

《文渊(小学版)》 2024年11期

江西省抚州市实验学校

“双减”政策的落地，对学校、教师、家长都提出了新的要求。教师在推动“双减”政策落实过程中要与时俱进，改变传统教学思维，探索灵活多样的教学方式，把握作业布置得具有科学性、合理性、智慧性、艺术性实现作业布置、批改、辅导有效率、有效益，促进学生在课堂中提高学习效率。语文课程的综合性和实践性以及工具性与人文性相统一的特点，决定了语文作业的多样性和功能性。那么如何让小学低段活泼好动爱玩的孩子喜欢做作业呢?本文探讨的就是这个问题。

小学语文；双减；作业设计