小学语文课程中培养学生创造力的策略研究

曾香

《文渊(小学版)》 2024年11期

江西省吉安市永丰县石马学校

小学语文课程在培养学生创造力方面具有重要作用。通过综合运用文献综述、案例分析和教学实验等研究方法，发现多种有效策略，如鼓励学生自主阅读与写作、通过多样化的教学活动激发学生的兴趣、注重情感体验与表达、以及引导学生进行思维拓展与创新。研究结果表明，这些方法不仅能提升学生的语文能力，还能显著促进其创造力的发展。基于研究发现，提出在教学实践中应注重个性化教学，创造良好的学习环境，并不断优化教学方法，以全面提升学生的综合素质。

小学语文课程；创造力培养；教学策略；案例分析；教学实验