以新课标为引导——构建高中地理课程的实践性教学体系

李志艳

《文渊(高中版)》 2024年11期

伊宁市第四中学

本文在新课标的指导下，探讨了高中地理课程实践性教学体系的构建。首先，明确了新课标对高中地理实践性教学体系的具体要求，并据此提出构建实践性教学体系的必要性和意义。随后，文章从教学目标、教学内容和教学方法三个方面展开，详细论述了构建实践性教学体系的实施路径和具体措施。通过构建高中地理课程的实践性教学体系，旨在提高学生的地理实践能力、创新精神和综合素质，以适应现代社会对人才的需求。

新课标；高中地理；实践性教学体系；教学目标；教学内容；教学方法